3r - Com és que ens arriba l'olor de les flors?

Durant les últimes setmanes hem treballat l’itinerari d’aprenentatge “Com és que ens arriba l’olor de les flors?”.

L’aventura va començar amb la creació dels nous equips de treball Summem. A través del pla d’equip, vam repartir els diferents rols entre els membres i, posteriorment, vam elaborar les portades dels dossiers de cada grup. Com que el projecte estava relacionat amb l’aire i les olors, ens van plantejar un repte: trobar una manera de fer que les aules de l’escola tinguessin una olor més agradable. Després d’intercanviar idees i valorar diferents opcions, vam decidir que la millor solució seria fabricar una colònia. Abans, però, calia investigar i adquirir nous coneixements per poder-la elaborar correctament.

Amb els equips ja organitzats, vam realitzar una activitat centrada en el sentit de l’olfacte, responsable de percebre les olors. Cada grup va haver d’olorar sis recipients amb substàncies diferents i respondre diverses preguntes utilitzant la tècnica cooperativa del llapis al mig. En acabar, vam completar un diari de sessions per reflexionar sobre el funcionament del treball en equip i, finalment, els portaveus van compartir les conclusions amb la resta de la classe.

Més endavant, vam visualitzar el vídeo “L’olfacte, el sentit oblidat”. A partir del seu contingut, vam respondre noves preguntes en grup seguint la mateixa dinàmica cooperativa. Com en l’activitat anterior, vam valorar la sessió mitjançant el diari de treball i vam posar en comú les nostres reflexions.

Un cop introduït el tema de les olors, vam començar a investigar les propietats de l’aire a través de diversos experiments.

Globus calent
Vam omplir dos galledes. Una amb aigua calenta i una amb aigua fresa. Vam posar un globus a la boca d'una ampolla i al posar-lo dins l'aigua freda, el globus es feia petit perquè l'aire es refredava i pesava més i baixava. Quan el posavem a l'aigua calenta, l'aire s'escalfava i el globus s'inflava perquè l'aire pujava.

Podem inflar un globus dins d’una ampolla?
Cada equip va intentar inflar un globus col·locat a l’interior d’una ampolla. Van descobrir que no era possible perquè l’aire que hi havia dins no podia sortir. Quan es va practicar un forat a la base de l’ampolla, l’aire va poder escapar i el globus es va inflar sense dificultat.

L’aire pesa?
Mitjançant una balança, vam comparar un globus inflat amb un altre de desinflat. L’experiment va demostrar que el globus inflat tenia més pes, fet que evidenciava que l’aire també té massa.

El globus màgic
En una ampolla vam posar vinagre i, dins d’un globus, bicarbonat. Quan els dos productes es van barrejar, es va produir una reacció química que va generar un gas capaç d’inflar el globus de manera automàtica.

Després de cada experiment, vam completar una fitxa tècnica on vam registrar els materials utilitzats, el procediment seguit i les conclusions obtingudes.

A continuació, vam recollir tota la informació treballada i vam elaborar un mapa conceptual sobre les característiques de l’aire. Per reforçar els aprenentatges adquirits, cada grup va redactar un text explicatiu utilitzant els conceptes principals del mapa.

Quan ja dominàvem els continguts necessaris, vam iniciar la fase més esperada: la fabricació de la colònia. Cada equip Summem va aportar els materials requerits i, al llarg de dues sessions, vam elaborar les nostres pròpies fragàncies. Va ser una activitat molt motivadora que ens va permetre aplicar de manera pràctica tot allò que havíem après.

Per finalitzar l’itinerari, cada grup va realitzar una exposició oral en què va explicar el procés seguit per elaborar la colònia i va compartir l’experiència amb la resta de companys i companyes.